Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa (WK UWCSA) werd in 1963 opgericht als reactie op de gescheiden en ongelijke onderwijssystemen in Zuid-Afrika. Het terrein waarop de school is gevestigd was oorspronkelijk een boerderij genaamd “Waterford Park Estate” en Kamhlaba betekent “van de wereld” of “van de aarde” en dus zonder onderscheid zoals ras of religie. Anders dan alle andere UWC-scholen en hogescholen, loopt het academische jaar in Waterford Kamhlaba van januari tot november.
Drie unieke kenmerken
- Sterke relaties met lokale changemakers: Door middel van dienstverlening aan de gemeenschap heeft de school sterke relaties met lokale organisaties zoals het vluchtelingenkamp en de buurtzorgpunten (kinderwelzijnscentra).
- De enige UWC-school op de kalender van het zuidelijk halfrond: Terwijl de academische jaren van andere UWC-scholen meestal tussen september en mei lopen, volgt Waterford vanaf januari de norm op het zuidelijk halfrond.
- Eerste multiraciale school in Zuid-Afrika: WK UWCSA was de eerste multiraciale school in zuidelijk Afrika; opgericht als een directe reactie op het apartheidssysteem van Zuid-Afrika, dat rassenscheiding als beleid afdwong en multiraciaal onderwijs niet toestond. De geschiedenis van het omarmen en vieren van diversiteit uit heel Afrika en daarbuiten is iets dat diep geworteld is in het ethos van Waterford Kamhlaba. Het vormt nog steeds de kern van zijn waarden.
In hun laatste twee jaar volgen onze studenten het International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), dat bestaat uit drie kerncomponenten en zes vakgroepen. We bieden ook een verlengde introductieperiode om te helpen bij de Engelse taalvaardigheid.
Gemiddelde klasgrootte: 17 studenten
Pre-IBDP & Lagere School Programma
Naast het IBDP biedt WK UWCSA formulieren 1-4 aan. Formulieren 1 en 2 zijn bedoeld om basisvaardigheden vast te stellen met lessen met gemengde vaardigheden en begeleiding door docenten, terwijl formulier 3 vakkeuzes introduceert in creatieve kunsten en talen. Formulieren 4 en 5 richten zich op de Cambridge IGCSE-kwalificatie en bereiden studenten voor op diverse academische paden en wereldwijde uitdagingen.
Internationaal baccalaureaat diplomaprogramma
Kern componenten
Theorie van kennis: Studenten reflecteren op de aard van kennis en op hoe we claimen wat we weten.
Het uitgebreide essay: Een onafhankelijk, zelfgestuurd onderzoek dat wordt afgesloten met een paper van 4.000 woorden.
Creativiteit, Activiteit, Service (CAS): Studenten nemen deel aan een scala aan ervaringen en ten minste één project.
Onderwerpen
- Studies in taal en literatuur: Engelse literatuur, Engelse taal en literatuur, Siswati-literatuur
- Taalverwerving: Engels B, Frans B, Frans B Ab initio, Spaans B, Spaans B Ab initio
- Wetenschappen: Biologie, Scheikunde, Natuurkunde, Milieusystemen & Samenlevingen
- Wiskunde: Wiskunde – Analyse en benaderingen, Wiskunde – toepassingen en interpretatie
- De kunsten: Beeldende Kunst, Muziek, Theater
Co-curriculair
Alle studenten van UWC voltooien een co-curriculair programma genaamd Creativity, Activity and Service (CAS) – een integraal onderdeel van de IB-kwalificatie. Studenten krijgen de mogelijkheid om te kiezen voor een fysieke, een creatieve en een maatschappelijke dienstverleningsactiviteit.
Fysieke activiteiten
Atletiek
Badminton
Basketbal
Kanovaren
Wandelen
Hockey
Netbal
Rotsklimmen
Rugby
Voetbal
Zwemmen
Tennis
Creatieve activiteiten
Schaak
Forum voor leiderschapsontwikkeling
Link Groep
Model Verenigde Naties
Permacultuur Tuin
Spreken in het openbaar en debatteren
Schrijven Club
Sociale dienst
BEWUST
Initiatief ter ondersteuning van de loopbaan (CSI)
Overheidsdienst van het Ziekenhuis
Link Groep
Vluchtelingenkamp Mpaka
Msunduza Zorgpunt
Peer Supporters
Permacultuur Tuin
Leger des Heils
Sobhiyezo Kleuterschool
SOS Sportland Zwemmen
Visie Comserve
Jonge helden
En nog veel meer!
Gelegen op een bergtop in Sidwashini, op 10 minuten rijden van de Swazi-hoofdstad Mbabane, is een verzameling van kleurrijke huizen en gebouwen. Dat is Waterford Kamhlaba UWCSA. Oorspronkelijk ontworpen door de beroemde architect en WK-moeder, Amancio (Pancho) Guedes, is Waterford net zo gegroeid in fysieke omvang als in studentenaantallen. De gemeenschap van Waterford wordt sterk beïnvloed door de sociale, historische en culturele context van Eswatini.
Medisch Centrum
Theater podium
Amfitheater
Dansstudio
IT-centrum
Buitenzwembad
Sportschool
Voetbalveld
Basketbalvelden
Tennisbanen
Kunstcentrum
Doka
Muziek kamer
Residentiële accommodatie:
Er zijn acht studentenresidenties. Meestal worden jongens en meisjes apart ondergebracht op verschillende verdiepingen/vleugels. De meeste studenten zitten in kamers van vier met nationaliteiten en culturen die opzettelijk zijn gemengd. Alle huizen hebben een gemeenschappelijke ruimte, keuken en rust-/studeerkamer met computer en Wi-Fi-toegang.
Medische bepalingen
- Fulltime verpleegkundige op de campus
- Twee schoolbegeleiders
- Privékliniek binnen 10 minuten van de campus
Academisch en emotioneel welzijn
De school ondersteunt het academische en emotionele welzijn van studenten door:
- Voltijds plaatsvervangend hoofd van het pastoraat
- Head of Residences die ondersteuning en toezicht biedt aan studenten die op de campus wonen
- Schoolbegeleiders die extra ondersteuning bieden op het gebied van geestelijke gezondheid
- Alle studenten krijgen een tutorgroep toegewezen
U kunt een aanvraag indienen via uw nationale UWC-commissie (NC) of via het UWC Global Selection Programme. Directe toepassingen zijn ook mogelijk voor de lagere jaren. Ga voor meer informatie over Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa naar de website.
No Short Course found.Sorry!